Trabalho sobre Carmem Miranda - 7º Ano

           1. Introdução:

Neste ano de 2009 comemoramos os 100 anos do nascimento de Carmem Miranda. Sua atuação como intérprete foi importantíssima para a divulgação da Música Popular Brasileira no exterior, principalmente nos Estados Unidos. Durante a sua trajetória artística, colocou a cultura brasileira em evidência, através de uma atuação criativa e marcante, nem sempre compreendida. Carmem divulgou diversos compositores e algumas obras como "Ta-hi!" que tornaram-se eternas. Deixou um legado para futuras gerações quanto a interpretação musical e a moda. Portanto, o estudo da vida de Carmem Miranda (história, personalidade e etc.) e principalmente suas interpretações musicais, podem possibilitar aos alunos uma vivência da história de uma época e da evolução da música popular brasileira.

Atividade de Parceria entre Informática e Educação Musical

A disciplina Educação Musical proporcionará as diferentes vivências e aprendizagens dos aspectos musicais, através das interpretações de Carmem e outras fontes e formas de conhecimento musical. A equipe de Informática Educativa acompanhará o trabalho dos alunos nesse processo de construção do conhecimento, através da orientação do trabalho de pesquisa e na utilização dos recursos informáticos necessários para elaboração da produção artística proposta.

2. Objetivos:

• Contextualizar a época de Carmem Miranda (Era do Rádio; Getúlio Vargas, etc.).
  
• Conhecer a importância de Carmem Miranda para a música popular brasileira.
• Identificar aspectos musicais que caracterizavam sua interpretação.
• Identificar voz e conjuntos musicais .
• Vivenciar diferentes gêneros da música popular brasileira que fizeram parte da época de Carmem Miranda.
• Apropriar-se dos conhecimentos da microinformática na elaboração das atividades práticas propostas.

             3. Cronograma:

ETAPAS	MESES	TRABALHOS E ATIVIDADES
1ª	Março Abril Maio	Nas aulas de Educação Musical serão vivenciadas algumas canções interpretadas por Carmem Miranda, além de audição dessas interpretações. Serão estudadas e analisadas algumas canções, aplicando-se nas mesmas o conteúdo especifico da disciplina
2ª	Junho	Com a equipe de Informática Educativa os alunos deverão: Assistir vídeos sobre Carmem Miranda. Realizar a pesquisa sobre o tema através da Internet. Construir um vídeo com o programa "Windows Movie Maker" utilizando-se das informações, imagens e músicas levantadas na pesquisa. O repertório de Carmem Miranda continuará sendo estudado e executado com a aplicação do conteúdo da disciplina música.
3ª	Julho 2ª semana	Término dos trabalhos e da seleção do repertório de Educação Musical. Postagem dos vídeos no "YouTube" após a avaliação dos professores. Postagem final dos trabalhos nos blogs das turmas.
4ª	Agosto	Preparação para eventos como Mostra de Música ou Semana da Cultura.
5ª	Setembro Outubro	Apresentações (Mostra e/ou Semana Cultural).

           4. Avaliação:

A avaliação será contínua, finalizando com a postagem dos trabalhos nos blogs.

O resultado da avaliação fará parte das notas da 2ª Certificação e o projeto dos alunos valerá 2.0 pontos serão divididos da seguinte forma:

1.0 ponto – Atribuído pelos professores da equipe de Informática Educativa.

1.0 ponto - Atribuído pelos professores de Educação Musical.

RESULTADO DAS ELEIÇÕES 2009

Você já pode conferir os resultados das eleições para representantes de turma 2009 que estão apresentados em forma de gráficos. Para visualizar os 6º e 7º anos entre nos blogs das turmas. Enquanto que, os dos 8º e 9º anos, encontram-se dentro do blog dos assuntos do laboratório.

Para acessar os resultados basta clicar nos respectivos links laterais à direita das postagens.

Grande abraço!

Mensagem aos meus alunos das turmas 601 e 603:

Detalhe que não é detalhe...

Hoje passei nas salas de aula das turmas 601 e 603 para fornecer o e-mail e a senha de edição dos blogs aos alunos das referidas turmas. Porém esqueci de explicar que a palavra LOGIN no canto superior direito da página do blog, que deveria ser clicada para passar para outra página com os campos: e-mail e senha, precisava ser procurada dentro do blog da própria turma e não no blog principal que é o blog do Laboratório de Informática, pois este, possui outra senha. Estou com a pulga atrás da orelha... será que vocês entenderam?????

Bom feriado e ótimas postagens!

Grande abraço,

Jane Quelhas - Profª de Informática Educativa

ELEIÇÃO DE REPRESENTANTES DE TURMA 2009:

Queridos alunos,

Vamos vivenciar, em breve, mais um processo eleitoral. Elegeremos os alunos que representarão cada turma da UESC II. Para tal processo, estaremos utilizando as tecnologias da informação, como suporte para divulgação e participação deste acontecimento tão importante!

Através do uso dos blogs das turmas, os alunos poderão divulgar as respectivas campanhas apresentando idéias, o perfil de cada um e também as características de cada proposta de gestão como aluno representante. O ambiente de votação também será elaborado no blog com a construção de duas enquetes: uma para a votação dos alunos e outra para a votação dos professores. As fotos dos candidatos também serão postadas no blog pelos próprios alunos.

Caso precisem de alguma ajuda, poderão procurar os professores de Informática Educativa ou a equipe do laboratório.

Não deixem de participar da construção deste processo para que ele seja transparente e legítimo. Sendo assim, conseguiremos eleger o candidato que melhor representará cada turma junto a nossa Unidade.

Vamos convidar a Ética para fazer parte permanente de toda nossa eleição!

Equipe de Informática Educativa

EDITAL PARA ELEIÇÃO DOS ALUNOS REPRESENTANTES -2009

Para visualizar as informções clique nas imagens:

Orientações para a elaboração de gráficos para o 6º ano em 2009

Caros alunos dos 6ºs anos do Ensino Fundamental,

Aqui vocês encontrarão as instruções para realizar um bom trabalho, bem feito e completo!

Muita atenção de todos será necessária!

O questionário realizado em sala tem como objetivo apresentar o perfil da turma, mostrando a identidade existente entre os seus integrantes. As informações recolhidas através da pesquisa serão transformadas em gráficos feitos aqui no laboratório de informática.

Para que fique tudo ótimo, lembrem-se de:

1) Considerar as informações tabuladas pelas professoras.

2) Fazer um gráfico para cada pergunta.

3) Eleger o gráfico que estiver mais bem feito para colocar no cartaz (cada cartaz deve ter apenas um gráfico de cada resposta).

4) Os gráficos devem estar bonitos, caprichados e mostrar todo o conteúdo das respostas.

5) No caso das questões 5 e 6, as respostas serão muito diferentes. Façam um gráfico que indique "outros" para respostas que só aparecem uma vez. Coloquem, também, uma listagem ao lado deste gráfico apresentando TODAS as respostas que apareceram, mesmo que só tenham aparecido uma vez.

6) Depois de imprimir todos os gráficos, cole-os em uma cartolina, coloquem nela um título (ex.: Identidade da turma ....) e o nome da professora responsável pela turma.

7 ) O material final será avaliado seguindo 2 critérios:
a) Conteúdo;
b) Apresentação bonita e caprichada.

8) Em ciências sociais este trabalho vale 0,5 ponto para a turma, no máximo.

9) O cartaz deve ser entregue às professoras de ciências sociais até o dia 28 (para alunos que têm aula nas terças) ou 30 (para alunos que têm aula nas quintas) de ABRIL.

Bom trabalho e um grande abraço!

Equipe de Ciências Sociais (Professoras Tereza e Tatiana).

Vídeo para Aula da Professora Adriana - LP

Ilha das Flores (parte 1)




Ilha das Flores (parte 2)

PESQUISAS DE CIÊNCIAS 2009:

Olá Pessoal!

Estamos iniciando o trabalho com Ciências, aprimorando a experiência, de bastante sucesso, realizada no ano de 2008.
O trabalho será feito nas aulas de informática e estará dividido em duas partes:
1ª Trabalho de pesquisa (1 ponto)
2ª Produção de apresentação ou trabalho complementar (1 ponto)
Total = 2 pontos divididos por 2 = 1 ponto(2/2= 1)

Esta pesquisa será realizada, conforme as instruções abaixo, fornecidas pela Equipe de Ciências:

Orientações Gerais para as Pesquisas com 6º e 7º anos:

Para ler as instruções clique na imagem:

Formulário da Pesquisa para o 6°ano:

Para visualizar a Pesquisa sobre Rochas e responder as perguntas - clique na imagem:

Como trabalho complementar os alunos do 6º ano deverão usar a planilha Excel para construir um jogo de correspondência abordando o conteúdo pesquisado.

Formulário da Pesquisa para o 7°ano:

Para visualizar a Pesquisa sobre Células e responder as perguntas - clique na imagem:

Para a produção da apresentação do 7º ano os alunos deverão usar o programa Power Point para montar os slides sobre os pontos descritos da seguinte forma:

1. Preparar um slide de abertura com efeitos especiais contendo a identificação do trabalho: nome dos alunos e professores.
2. Montar um slide com efeitos especiais para introduzir o título do trabalho acompanhado de um pequeno texto introdutório.
3. Adicionar, ao slide, uma imagem de Célula Procariota, identificando as estruturas (numeradas na imagem da célula do trabalho de pesquisa), citando as suas funções.
4. Adicionar, ao slide, duas células eucariotas: uma animal e a outra vegetal, identificando as estruturas (numeradas na imagem da célula do trabalho de pesquisa), citando as suas funções.
5. Confecionar um slide citando as fontes (sites) utilizadas na pesquisa.

Bom trabalho!